Departamentul pentru pregătirea personalului didactic

Bulevardul Revoluției nr. 77 sala 31 etaj 1

E-mail: dppduavarad@yahoo.com
Telefon: +4 0257 280 702 int. 4115
Mobil: 0745 815 692

Director Departament: Conf.univ.dr. COȘARBĂ Editha-Margareta

Secretar: Mirela MĂDUȚA, Lucia JURJ

Program cu publicul:

Luni, miercuri, vineri: orele 09-12
Marți și joi: orele 12-15

Prezentare Departament pentru Pregătirea Personalului Didactic

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic din cadrul Universității "Aurel Vlaicu" din Arad a fost înființat în anul 1998, având ca scop principal formarea și perfecționarea cadrelor didactice. De-a lungul anilor, departamentul a contribuit la dezvoltarea competențelor pedagogice și la susținerea excelenței în educație, oferind cursuri și programe de pregătire care răspund nevoilor sistemului educațional modern.

Programele de studiu oferite de Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic contribuie la dezvoltarea competențelor pedagogice și manageriale ale personalului didactic, răspunzând cerințelor actuale din educație.

Misiunea programului de formare psihopedagogică constă în dezvoltarea competențelor profesionale inițiale ale viitorilor cadre didactice, prin formarea unor specialiști capabili să proiecteze, să implementeze și să evalueze demersuri educaționale de calitate, adaptate diversității școlare și cerințelor sistemului educațional contemporan, în vederea certificării competențelor pentru exercitarea profesiei didactice.

Obiective generale ale programului de formare:
1. Dezvoltarea și consolidarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, necesare proiectării, organizării, implementării și evaluării procesului instructiv-educativ, prin valorificarea fundamentelor psihopedagogice și a didacticilor de specialitate, în acord cu cerințele curriculare și standardele educaționale în vigoare.
2. Formarea capacității de evaluare psihopedagogică și de monitorizare a progresului școlar al elevilor, prin utilizarea integrată a metodelor și instrumentelor moderne, diferențiate și fundamentate științific, adaptate diversității educaționale și nivelurilor de dezvoltare ale elevilor.
3. Dezvoltarea unei identități profesionale reflexive, etice și responsabile, prin promovarea principiilor incluziunii, echității și egalității de șanse, precum și prin asumarea unor practici educaționale orientate spre dezvoltarea holistică a elevilor.
4. Dezvoltarea competențelor de comunicare și colaborare profesională și stimularea angajamentului pentru formare profesională continuă și cercetare educațională, prin participarea activă în comunități educaționale și prin promovarea practicilor didactice inovative și a învățării pe tot parcursul vieții.

AVIZIER